高级中学 - 搜索结果

福建省惠安高级中学
福建省惠安高级中学是省一级高中，校园环境优美、布局合理，各种现代化教学生活设施配套完备，群星璀璨的文学作品长廊，精巧绝伦的校园雕塑群，姹紫嫣红的校内生态园，令人流连忘返。该校拥有一大批师德高尚、业务精湛的中青年教师，为培养高品质的优秀人材提供保障。福建省惠安高级中学本着“以师生发展为本，从未来需要育人”的办学理念，以及“高质量、高品位、数字化、有特色，把学校建成科研领先、教育优质、机制灵活、特色鲜明的省一流名校 ”的办学目标，以办人民满意的教育为宗旨，积极推进新课程实验工作。试行学分制评价、教师发展性评价，建立完善的校本课程开发实施管理机制，以“纪律严明、校风优良、质量上乘” 赢得惠邑学子的青睐，成为他们就读一级达标高中的第一选择。
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徐州开发区高级中学
徐州开发区高级中学位于徐州市经济技术开发区东大黄山，是徐州经济技术开发区内唯一的一所高中。花园般井然有序的校园里，处处被浓浓的校园文化所浸染，处处洋溢着积极向上的氛围。在大学录取率日益提高的今天，高中的任务应该是多样化的，除了升学，还应该包括培养素质、发展自我。而培养素质、为终身发展奠基应该是徐州开发区高级中学最核心的任务。在这一理念的指导下，学校对学生提出十六字做人要求：“学会感恩、关爱他人、懂得责任、恪守诚信”。学校坚持“以人为本”的办学思想，确立“教育是唤醒而不是告诉”的教育理念，“激情、奋进、高效”的学校精神，“有了爱就有了一切”的校训，“教孩子三年，为学生想三十年，为民族想三百年”的育人理念，走“跨越式、可持续” 的发展策略，让学校腾飞发展。
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海盐高级中学
海盐高级中学，原名海盐中学，是一所具有80多年历史的公立高中。学校位于海盐县环城南路，东临大海，遥望杭州湾跨海大桥和秦山核电基地。海盐县高级中学是浙江省一级重点中学，校名由中国工程院院士潘云鹤先生亲笔题写。该校不仅拥有一流的优美环境和一流的教育设施，而且还拥有一支乐于奉献、协作创新、能适应时代要求的高素质教师队伍。学校秉承“严、勤、实、活、美”的优良校风，确立了“为学生的发展而教育”的办学理念，弘扬“让优秀成为一种习惯”的盐高精神，树立“优质、和谐”发展的办学目标，以特色立校，以科研兴校，以教师强校，积极探索适合学校规模化特点的发展之路，不断推进学校内涵式发展，踏踏实实地向着有特色、高质量的省级名校迈进，向着人文化、国际化、可持续化的现代化教育迈进。
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丹徒高级中学
丹徒高级中学，是镇江市丹徒区政府全面整合镇江市谏壁中学、镇江市上党高级中学两所三星级普通高中教育资源，强强联合，做强做优丹徒高中教育伟大决策的结果。学校依托镇江市上党高级中学，现在校园占地面积115亩，建筑面积4万平方米，绿树掩映，花香四季，环境宜人。办学设施完善，校园网络覆盖到主要教学和管理活动场所，达到“校校通”工程第二层次要求；学校理化生实验室、图书馆、医务室、音乐室、美术室、多功能演播厅等专用教室设施齐全，功能完善；餐厅浴室、学生公寓高标准配置，舒适温馨。学校现有62个班级，在校生3163人，教职工271人。错位发展的办学思想，多元发展的教育理念，因材施教的教学方法，沉积丰厚的管理经验，必将迸发出骄人的办学业绩。承载着丹徒人民的殷殷期盼，朴实勤奋的丹徒高级中学正激情昂扬、信心百倍地朝着创建四星级普通高中目标拼搏奋进。
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东风高级中学
东风高级中学位于湖北省十堰市中心地段广东路，始建于1978年，是全国百强中学、湖北省重点中学、湖北省示范高中。学校占地300多亩，绿化面积占50%。学校围山而建，现代化的建筑依山傍势，错落有致，以教学区为中心，运动区和生活区成为其左右两翼，是读书治学的胜地，成人成才的摇篮。学校现有高中48个教学班，在校学生2900余人，专职教师256人。校园内科技楼、教育楼、图书馆、体育馆、学生公寓，设施装备完善精良；理化生实验室、计算机教室、声乐教室、器乐教室、舞蹈室、美术室应有尽有；通用技术室更是领先全省；每个教室都装备了现代化的电子白板，超大屏幕液晶电视及闭路电视、广播系统；运动区400米跑道标准田径场全省一流，9600平方米全塑胶球类场地，可同时进行10场篮球比赛，130组室内外乒乓球比赛。建校34年以来，东风高级中学高考创造了骄人的成绩，为国家输送了15000多名合格的毕业生，先后有39人考入清华、北大，41人被国外著名大学录取；每年上省线率达100%，上本科线高达80%，重点线人数名列鄂西北前列，并多次获得十堰市高考理科状元，每年都有学生通过托福考试，直接升入国际知名大学。
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黄岩第二高级中学
黄岩第二高级中学创办于1956年，前身为黄岩第五初级中学，1999年更名为黄岩第二高级中学，现为省二级重点中学。位于黄岩委羽山建设新区，环境幽雅，交通便利，教育设施先进，有400米标准田径场、室内体育馆，有音乐欣赏室、心理咨询师、美术音乐专用教室和电子阅览室，还有配套齐全的理化生实验室等。学校的建设做到文化品位、现在气息和人文精神三者的完美结合，为学生的全面发展和个性特色培养创造了优越的环境。学校拥有一支具有丰富教学经验的教师队伍，师资力量雄厚，办学成果突出，在多年的办学实践中本着“改革活校，人文固校，名师扬校，特色创校”的人本教育精神，秉承“质量立校，法规治校，科研兴校，硬件建校”的办学宗旨，确立了“让每一位学生都有所发展”的办学思路，自强不息，艰苦创业，先后被评为全国中学生社会实践合格学校，浙江省现代教育技术实验学校。学校坚持以教学为中心，高度重视艺术教育，拥有一流的艺术教育硬件设施，有一个强大的美术高考培训师资团队，同时聘请艺术院校教授定期来校指导。许多文化成绩一般的学生，通过选择美术特色班最后如愿考入理想中的大学。
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和平县福和高级中学
和平县福和高级中学是和平县与深圳市福田区共同创办兴建的一所高级中学。学校设计规模60个班级，可接纳3500人就读。校园布局合理，装潢现代，精致不失典雅，凝重不失活泼。教学区、生活区、运动区自然分开。行政楼、科艺楼、实验楼、教学楼倚山而建；宿舍楼、食堂、教师公寓一字排开；运动场、多功能厅、图书馆、宽带网设备一应俱全。校内有山，山上有亭，山下有水。山水相映，鸟语花香，是学生求学的“福” 地。学校现有110人教师，28个教学班，1508名学生。和平县福和高级中学以“河源一流，广东知名，全国有影响”的远景目标，以及“内强管理打基础，外树形象创品牌”为办学理念，坚持“科研先导、分层教学、全面发展”的办学思路，以“福乐智慧、和谐成长”为校训，以“封闭式管理、开放式教育”为策略，建设“厚德求真、尚文扬善、自信臻美”的校风、“谦和、乐教、激励、创生”的教风和“好学、勤思、善问、笃行”的学风，全面推进素质教育，努力建设书香校园、生态校园、爱心校园、数字校园。课程结构、教学方法、管理章程及校园文化均以师生的共同成长为本，努力为学生的终身发展与幸福奠定良好的基础，使校园充满了智慧和生气。
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海盐元济高级中学
海盐元济高级中学创办于1999年，海协会会长汪道涵先生为学校亲笔题写校名。2005年1月被浙江省教委认定为省一级重点中学。学校位于世界著名的杭州湾跨海大桥北端、武原镇海兴西路，占地面积146亩，建筑面积49136平方米，校园绿化覆盖率45.4%。校园建设突出了“观赏性、休憩性和教育性的有机整合”，建成了既有现代化建筑风格，又有江南水乡特色的集生态、景观、文化三位一体的园林化校园格局。学校拥有先进的计算机房、多媒体教室、电子阅览室、语音室、电视台和物理、化学、生物等实验室。每个教室均配有闭路电视系统和高亮度投影仪及多媒体等现代化教学设备。各类教学仪器齐全，还有面积五千多平米、内部设施完备的体育馆和400米八跑道标准塑胶田径场。现有46个教学班，2473名学生，185名教职工。学校以“对学生的今天负责，为学生的明天着想”为办学理念，以“培养有人文精神、科学精神和国际视野的中国公民”为培养目标，走科研兴校之路，全面提升学生素质。每年高考上线率始终保持在99%以上，本科上线率在85%左右，赢得了社会的广泛赞誉，在嘉兴市也已享有较高的声誉。
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洛阳市东方高级中学
洛阳市东方高级中学为河南省首批示范性高中，始创于1957年，名为洛阳市涧西区联合中学，2006年更名为洛阳市东方高级中学，2010年新扩周山校区，占地170多亩。学校筹资数百万元，用于校貌改造和教学设备更新。一个环境优美、教学设施完善、现代化程度高的洛阳市东方高级中学屹立于中州大地。学校现有56个教学班，在校学生3300人，教职工215人。学校坚持“以学生为本”的教育理念、“以教师为本”的学校建设思路和“以科学的方法为本”的管理理念，是“东方人”最具特色的办学经验。多年来，学校在高考成绩方面，除了连续20多年保持着在洛阳市上重点线和本科线的人数名列前茅之外，还是河南省首批确定的具有向重点大学输送保送生资格的24所中学之一，至今已向全国各重点院校输送保送生300余人，不仅把大批优秀的毕业生送入全国各重点高校，而且还培养出了一批其他领域的特殊人材。
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蒙自高级中学
蒙自高级中学的前身是1891年的道成书院。1911年春，在蔡锷将军的关心下，成立了蒙自省立第三模范中学，成为云南最早的三所省立中学之一。这所学校开启了蒙自现代教育的先河，奠定了蒙自作为滇南文化教育中心的基础和地位。校园占地面积200亩，建筑面积85392平方米，拥有园林式的建筑设计，拥有全省一流的教学设施，现代化的教学设备，功能齐全、布置合理。目前，学校已经建立了比较完善的校园网，每个办公室终端，教室终端，都可以连接到互联网，下载、上传教学资源，学校的办公管理、学籍管理、德育综合素质管理已全部实现了自动化，教育管理实现了智能化，教学实现了网络化。蒙自高级中学是云南省第一所高级中学，现有60个高中教学班，在校学生3700余人，专职教师204人，高中职教师占教师总数的70.8%。近年来，学校秉承“以人为本”的教育理念，大力发展学生的品质、智能、个性、特长，教育教学质量稳步提高，产生了良好的办学效益。
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